Juan Pablo Valero, subdirector general de Calidad e Innovación Educativa, señalaba durante el curso “Propuestas metodológicas del siglo XX/XXI para la red de escuelas de música", celebrado este pasado agosto en Altea, en referencia al nuevo Decreto de Escuelas de Música por parte del Consell, que “la clave del decreto es la libertad de la que van a disponer las escuelas de música para elaborar un proyecto educativo singular, propio y diferenciado” que situará en paralelo la formación de las escuelas de música y la enseñanza reglada obligatori,a y que fue anunciado la semana pasada tras la reunión mantenida a tres bandas por el Ministerio de Educación, la Conselleria y la FSMCV.
Valero incidió en el valor de las escuelas de música y su papel en la lucha contra el fracaso escolar “porque la singularidad y la libertad que tienen para establecer su proyecto educativo propio les permite realizar este tipo de acciones que pueden ir encauzadas a combatir el fracaso escolar” destacando asimismo la posibilidad de “establecer nuevas metodologías y sistemas de innovación y experimentación musical”, algunas de las cuales se han abordado en el curso. Para Valero, “las escuelas de música deben ser laboratorios de experimentación metodológica, pedagógica y didáctica y convertirse en puntas de lanza que lideren todo este procedimiento”.
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